今天是鋼琴家傅聰89歲誕辰。今晚，中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教授盛原將獻(xiàn)演上海東方藝術(shù)中心，以傅聰生前演繹過(guò)的經(jīng)典之作向他致敬。

　　在音樂(lè)會(huì)前夕，盛原接受了記者專訪，講述了傅聰對(duì)他的影響。

　　■記者 陳俊珺

　　矜持中透著簡(jiǎn)單的可愛(ài)

　　解放周末：你曾說(shuō)，你與傅聰先生之間是一種亦師亦友的感覺(jué)。你們是如何相識(shí)的？

　　盛原：我從小就受到傅聰先生的影響，我不到10歲的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)他的音樂(lè)會(huì)，他那種非常純真的音樂(lè)深深打動(dòng)了我。他為人也非常簡(jiǎn)單純粹，矜持中透著一種簡(jiǎn)單的可愛(ài)。

　　我和傅聰先生開(kāi)始朋友般的交流是在2007年。在紐約國(guó)際鍵盤音樂(lè)節(jié)上，我彈了肖邦的《24首前奏曲》，可惜他沒(méi)有時(shí)間來(lái)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)。后來(lái)我給他寄去了錄音碟片，他聽(tīng)完后表示非常欣賞，也給我提了一些建議。此后，我們進(jìn)行了很多有關(guān)肖邦前奏曲的交流。他到北京演出時(shí)，我拿著譜子請(qǐng)他指點(diǎn)。2010年，我和傅聰先生在上海東方電視臺(tái)錄制了肖邦《24首前奏曲》的大師課節(jié)目。節(jié)目播出后，得到了熱烈的反饋和關(guān)注。

　　解放周末：那次大師課對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響？在錄制過(guò)程中有哪些細(xì)節(jié)讓你印象深刻？

　　盛原：觀眾在電視機(jī)前看到的節(jié)目是一個(gè)多小時(shí)，其實(shí)那堂課我們一共上了近三個(gè)半小時(shí)。傅聰先生完全沒(méi)有把它當(dāng)作一檔電視節(jié)目，他忘我地沉浸在音樂(lè)里。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，以及他在音樂(lè)中透出的那份生命力給了我特別大的鼓舞。當(dāng)我面對(duì)他時(shí)，一想到人這一生可以這樣與音樂(lè)相伴，就給了我前行的動(dòng)力和目標(biāo)。

　　我記得有一個(gè)細(xì)節(jié)很有意思：當(dāng)時(shí)電視臺(tái)的演播室里準(zhǔn)備了兩架鋼琴，錄制前，傅聰先生試了一下琴。他覺(jué)得我要彈的那架琴不錯(cuò)，但為他準(zhǔn)備的那架琴的聲音太亮了，于是他就請(qǐng)技師把那架琴的琴錘稍微扎一扎。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)鋼琴的構(gòu)造、維護(hù)甚至修理都非常了解。他讓我明白，要把鋼琴?gòu)椇茫瑢?duì)鋼琴本身的了解也是很重要的。

　　他比我更有張力

　　解放周末：你即將在紀(jì)念傅聰先生的音樂(lè)會(huì)上演奏肖邦、李斯特、舒曼的作品。為什么選這幾首曲子？演奏時(shí)會(huì)有壓力嗎？

　　盛原：1994年，我在紐約和多倫多聽(tīng)過(guò)傅聰先生的兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，印象非常深刻。在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳，他穿著一身唐裝，瀟灑飄逸地走到臺(tái)前，肖邦《24首前奏曲》的音樂(lè)響起，給人一種震撼甚至讓人銷魂的感覺(jué)，真無(wú)愧于“東方鋼琴詩(shī)人”的美譽(yù)。

　　兩個(gè)月后，我在多倫多聽(tīng)他彈李斯特的《彼得拉克十四行詩(shī)三首》和舒曼的《大衛(wèi)同盟舞曲》。我記得他用一種“弱”的方式來(lái)結(jié)束那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，很少有音樂(lè)家敢于以這種非常安靜的方式作為獨(dú)奏會(huì)的結(jié)尾，真的很難忘。所以這次我就想用同樣的曲目來(lái)紀(jì)念傅聰先生，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)他的敬意。

　　要說(shuō)壓力，那肯定是有的。這些曲子的分量都很重，而且在傅聰先生的家鄉(xiāng)上海演奏，是一件很有意義的事，上海有非常多懂行的聽(tīng)眾。但是，壓力歸壓力，我還是很期待這場(chǎng)演出。

　　解放周末：你的演繹風(fēng)格與傅聰先生有哪些不同？

　　盛原：先說(shuō)說(shuō)我們的相近之處吧。我覺(jué)得我們都是敏感、細(xì)膩的人，演奏都比較有詩(shī)意。2010年，我用肖邦時(shí)代的普萊耶爾鋼琴錄了《24首前奏曲》給傅聰先生聽(tīng)，他聽(tīng)了以后非常高興，他說(shuō)好像在聽(tīng)自己彈琴一樣。我想我們之間可能真的心有靈犀。

　　要說(shuō)我與他的不同，我覺(jué)得傅聰先生的音樂(lè)張力可能比我更強(qiáng)一些，我稍微平和一點(diǎn)。從當(dāng)年他給我上的大師課節(jié)目里觀眾或許就能看出來(lái)，我似乎更像一個(gè)中年人，而他則像一個(gè)年輕人。當(dāng)然，我也有彈得很激動(dòng)的時(shí)候，但總體來(lái)說(shuō)更平和一些。

　　帶上肖邦、帶上巴赫

　　解放周末：肖邦的《24首前奏曲》對(duì)你和傅聰先生都有特別的意義。這套作品可謂包含了人的一生，其中有哪幾首是你比較偏愛(ài)的？

　　盛原：第13首升F大調(diào)前奏曲是一首非常夢(mèng)幻的作品，在一種純粹的美好中夾雜著些許惆悵。這可能與我的性格有點(diǎn)接近，我崇尚一切美好的事物，面對(duì)不那么美好的事時(shí)，我會(huì)感到悲傷惆悵，卻很少憤怒，有一種“知天命”的感覺(jué)。

　　解放周末：傅聰先生曾說(shuō)，如果他去一座孤島只能帶上一本譜子，他會(huì)選擇帶肖邦的《24首前奏曲》。而你曾在接受采訪時(shí)說(shuō)，如果可能的話，想再帶上巴赫的《十二平均律》，為什么？

　　盛原：巴赫的《十二平均律》是肖邦當(dāng)年去馬略卡島帶上的唯一的譜子，然后他在島上寫出了《24首前奏曲》，這很有意思。《十二平均律》是一部包含了生命、宇宙的作品，所有的情緒、思想全都在這首曲子里。巴赫是一位無(wú)所不包的作曲家，他用簡(jiǎn)單的音符表達(dá)了包羅萬(wàn)象的情感，他在音樂(lè)里真是什么都說(shuō)了。

　　解放周末：你曾用12場(chǎng)音樂(lè)會(huì)演奏過(guò)肖邦所有的獨(dú)奏作品，你也是詮釋巴赫作品的頂尖鋼琴家。在與這兩位作曲家“對(duì)話”時(shí)，感覺(jué)有什么不同？

　　盛原：彈奏巴赫作品的時(shí)候我更像是一個(gè)學(xué)生在與老師對(duì)話，像一個(gè)年輕人與智者對(duì)話，我能從中得到許多啟示、安慰與快樂(lè)。我在演奏巴赫的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)敬畏感，因?yàn)樗那雍茈y彈，有一種在攀登高峰的感覺(jué)。

　　彈奏肖邦作品的時(shí)候，我覺(jué)得我與他的距離很近，這些音樂(lè)仿佛是我心里特別想寫、卻寫不出來(lái)的旋律。在彈舒曼作品的時(shí)候我也有類似的感覺(jué)，有點(diǎn)像是在彈知己的音樂(lè)。相比較而言，肖邦更女性化，像藝術(shù)中的女神，而舒曼更男性化，更像我自己。這種角色的轉(zhuǎn)換與扮演或許是音樂(lè)里最有趣的東西。

　　通過(guò)音樂(lè)熱愛(ài)生活

　　解放周末：傅聰先生晚年經(jīng)常練習(xí)肖邦的練習(xí)曲，也熱衷于在音樂(lè)會(huì)上演奏這些作品。這些練習(xí)曲究竟有何魅力？

　　盛原：傅聰先生曾跟我說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)肖邦練習(xí)曲中有一些新的內(nèi)涵，他很想把它彈出來(lái)。他從來(lái)不覺(jué)得自己年紀(jì)大了，而是像年輕人一樣在音樂(lè)上不斷追求，他覺(jué)得自己的技術(shù)可以通過(guò)練習(xí)得到進(jìn)一步的提升。事實(shí)上，通過(guò)練習(xí)、思考與體會(huì)，他的音樂(lè)一直在進(jìn)步。對(duì)音樂(lè)的不斷追求早已成為他生命的習(xí)慣。

　　解放周末：除了鋼琴技藝，傅聰先生對(duì)你最大的影響是什么？

　　盛原：他對(duì)我的影響太多了。除了在音樂(lè)上的刻苦追求，還有他那份赤子之心。他是一個(gè)有大智慧的人，經(jīng)歷了人生的洗禮后，他選擇保持這種單純的思維方式和生活方式。赤子之心不僅是一份單純，還包含著熱情，傅聰先生對(duì)喜歡的事物會(huì)不加掩飾地追求，比如音樂(lè)、美食、文學(xué)，以及他所不了解的文化，他會(huì)非常好奇地向人求教，有時(shí)候甚至?xí)憩F(xiàn)得很急切，絲毫沒(méi)有大音樂(lè)家的架子。可以說(shuō)，他的人生觀以及他對(duì)生活的理解，幫助我確立了我的生活應(yīng)該是什么樣子。

　　解放周末：你曾經(jīng)受教于傅聰先生，如今，作為音樂(lè)教育者，你自己在音樂(lè)教育方面有哪些心得？

　　盛原：作為老師，我的終極目標(biāo)是教會(huì)孩子如何通過(guò)音樂(lè)熱愛(ài)生活，通過(guò)音樂(lè)知道怎樣生活。生活中要懂得愛(ài)，還要有思考的能力，學(xué)音樂(lè)是實(shí)現(xiàn)這種生活的方式，音樂(lè)本身并不是目的。

　　傅聰先生是純粹為音樂(lè)服務(wù)的，他希望通過(guò)教學(xué)讓音樂(lè)在世界上流傳更廣、被更多的人所理解。而我希望能夠通過(guò)教授音樂(lè)，把人變得更健康。從方法上來(lái)講，我主張因材施教、因人而異，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都不一樣，我會(huì)根據(jù)他們的個(gè)性調(diào)整培養(yǎng)方式。

　　人物

　　盛原生于北京的一個(gè)音樂(lè)家庭，5歲開(kāi)始隨母親學(xué)習(xí)鋼琴，后來(lái)在中央音樂(lè)學(xué)院師從李其芳、李惠莉以及周廣仁教授。1991年，他赴紐約曼哈頓音樂(lè)學(xué)院深造，并獲得音樂(lè)學(xué)士和碩士學(xué)位。在海外留學(xué)期間，盛原曾向世界公認(rèn)的巴赫專家羅薩琳·圖雷克潛心學(xué)習(xí)，研究巴赫的鍵盤作品。

　　盛原曾在全世界20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)舉行音樂(lè)會(huì)，并與國(guó)內(nèi)外諸多知名交響樂(lè)團(tuán)合作。他對(duì)巴赫作品的研究與演奏頗受國(guó)際樂(lè)壇矚目，英國(guó)《國(guó)際鋼琴雜志》稱盛原為“中國(guó)詮釋巴赫的領(lǐng)軍人物”。

　　盛原對(duì)早期鍵盤樂(lè)器的理解與掌控得到了很高的評(píng)價(jià)。近年來(lái)他頻繁用作曲家創(chuàng)作時(shí)代的樂(lè)器，包括羽管鍵琴、擊弦古鋼琴和早期鋼琴演奏作曲家的作品。他的唱片發(fā)行于各大國(guó)際唱片公司，他也是“音樂(lè)光明行”盲人音樂(lè)公益項(xiàng)目的創(chuàng)始人。