畢業(yè)季，許多初入社會的畢業(yè)生，會面對諸多“第一次”，租房、上班、與同事交往……很多人會感到一些“不適應”。

　　近日，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對1334名職場新人進行的一項調查顯示，初入社會，57.9%的受訪職場新人感覺在學校所學與實際工作需求不匹配，71.7%的受訪職場新人期待用人單位加強職前培訓。

　　受訪的職場新人中，即將入職的占30.2%，已入職的占69.8%。

　　57.9%受訪職場新人感到所學與工作需求不匹配

　　即將入職上海某金融公司的舒彭感覺，初入社會，很多畢業(yè)生還擺脫不了學生思維，習慣什么事情都有別人負責。但是在社會上，大家都要對自己的事情負責，出了問題也要想辦法盡快解決，“要成為一個能扛事的人。我覺得這是在學生時代很少鍛煉到的一個點”。

　　大學生初入社會容易遇到哪些難題？調查中，57.9%的受訪職場新人感覺在學校所學與實際工作需求不匹配，工作壓力大，52.1%的受訪職場新人覺得職場人際關系復雜，不適應，50.1%的受訪職場新人發(fā)現(xiàn)新的社交圈難建立。

　　在北京出版行業(yè)工作的楊敏惠回想起自己剛畢業(yè)時，很多事情都一團亂麻，因此吃了很多虧。“我的自理能力比較差，在學校的時候一切都有人安排。工作以后，在租房、吃飯、交友等方面都遇到了很多難題。”

　　在重慶建筑行業(yè)從事人力資源工作的張雨欣認為，剛入職的新人一個最大的問題是，做不好從“我是學生”到“我是員工”的身份轉換。“學生交了作業(yè)，老師可能會提意見讓拿回來繼續(xù)修改。但作為員工，工作結果拿出去可能就要直接面對客戶，一旦出了問題，就會給公司帶來損失”。

　　此外，41.6%的受訪職場新人覺得對社會存在認識偏差，無法很好融入，34.8%的人不適應一個人的生活，27.9%的人在心理上、經(jīng)濟上難以在短時間內獨立起來，27.7%的人覺得獨居、出行等自我保護意識不夠，27.2%的人感覺租房、消費等容易遭遇陷阱，23.8%的人表示生活自理能力差，照顧不好自己。

　　“我不會做飯，每天就點外賣吃。房子也沒選好，住在一個光線不好的朝北次臥。好朋友都離京了，自己的社交圈子沒有打開。所以最開始的那幾個月非常壓抑。”楊敏惠說，沒畢業(yè)的時候覺得，找到工作離開校園走入社會是一個很自然的過程，但其實需要做非常多的準備。

　　調查中，大家希望高校加強職業(yè)規(guī)劃培訓(62.4%)、社交技能培訓(57.0%)、專業(yè)技能培訓(54.2%)等方面的指導和支持。接下來還有：預防詐騙培訓(47.2%)、心理健康輔導(46.5%)、安全知識培訓(44.7%)、健康管理知識培訓(28.0%)、生活技能培訓(26.0%)等。

　　“剛畢業(yè)的時候，周圍很多人包括我自己都有過辦健身卡被坑的經(jīng)歷。”楊敏惠說，現(xiàn)在的詐騙手法花樣繁多，希望高校在這些方面多給大學生提醒，同時加強對身心健康管理方面的培訓指導。

　　舒彭希望高校定期組織與職場經(jīng)驗相關的講座，“以往請的多是功成名就的校友，如果能讓在職場打拼的校友們定期跟同學們分享一下職場經(jīng)驗，幫助也會很大”。

　　“有的畢業(yè)生都不懂五險一金是什么，也不懂五險一金的比例對他們來說有多重要。”在某科技公司生態(tài)運營崗位工作的董羽希望，高校能夠開設相關課程，針對企業(yè)的薪資結構和分配比例進行培訓，“不然我們很容易在社會上踩坑”。

　　71.7%受訪職場新人期待用人單位加強職前培訓

　　舒彭即將入職的公司有為期一個月的崗前培訓，所有新人會一起上課，學習一些與工作相關的知識和操作技能，還有破冰游戲，讓大家很快熟悉起來。“我們公司還有一個很好的傳統(tǒng)叫‘老帶新’，新人進去后會有專屬教練，手把手地教工作上的事情。以后被分到項目上，也有人負責照顧新來的人，所以對于新工作我不太擔心難以上手。”

　　幫助大學生更好地適應社會，71.7%的受訪職場新人期待用人單位加強職前培訓，讓大學生盡快適應工作，61.0%的受訪者建議大學生根據(jù)崗位要求，短時間內進行業(yè)務能力的自我學習，60.6%的受訪者建議培養(yǎng)一兩項健康的興趣愛好，豐富個人生活，57.8%的受訪者建議在校時多參與社會實踐，積累社會經(jīng)歷，32.5%的受訪者希望家庭給予適當?shù)闹С郑瑤椭髮W生學會獨立生活。

　　張雨欣建議初入職場的大學生學會及時自我調整。在學校里，每個人可能都有一個大致的職業(yè)規(guī)劃，但真正進入社會，可能會發(fā)現(xiàn)想干的事并不適合自己，這個時候就要認真想一想，重新調整，找到一個最貼合實際的職業(yè)規(guī)劃。

　　楊敏惠認為，家長要注重培養(yǎng)學生的自理能力，讓他們學會生活，能夠照顧好自己。高校也要引導學生對社會、對職場有一個正確的認識，避免因為不了解產(chǎn)生較大的心理落差。

　　(應受訪者要求，文中楊敏惠、舒彭、董羽為化名)

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王品芝 實習生 丁香雪鈺 (來源：中國青年報)